【8年级下册语文必背古诗式微】在初中语文学习中，古诗文的积累是重要组成部分。八年级下册语文教材中包含了一些经典古诗，这些诗歌不仅语言优美，而且富有深意，有助于学生提升文学素养和审美能力。“式微”一词出自《诗经·邶风·式微》，原意为天色渐暗、夜幕降临，后常用来比喻国家或个人处境艰难、衰微。虽然“式微”本身不是一首诗，但其精神内涵与许多古诗所表达的情感相契合。

以下是对八年级下册语文必背古诗内容的总结，并附上相关表格，便于学生复习和记忆。

一、必背古诗总结

1. 《关雎》

出自《诗经·周南》，是《诗经》中的第一首诗，描写男子对女子的爱慕之情，情感真挚，语言质朴。全诗以“关关雎鸠，在河之洲”起兴，引出对美好爱情的向往。

2. 《蒹葭》

出自《诗经·秦风》，描绘了诗人对心中恋人的追寻与思念，意境朦胧，情感深沉，表现了“伊人”可望而不可即的惆怅心情。

3. 《饮酒（其五）》

作者陶渊明，表达了诗人远离尘嚣、归隐田园、追求内心宁静的思想感情。其中“采菊东篱下，悠然见南山”是千古名句，体现了诗人淡泊名利、超然物外的情怀。

4. 《行路难（其一）》

李白所作，抒发了诗人面对人生困境时的感慨与不屈精神。诗中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了诗人对未来的坚定信念。

5. 《茅屋为秋风所破歌》

杜甫的作品，反映了战乱时期人民生活的困苦，同时也展现了诗人忧国忧民的情怀。诗中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”体现出强烈的仁爱精神。

6. 《白雪歌送武判官归京》

岑参所作，描写边塞风光和送别友人的情景，气势恢宏，语言豪放，展现了唐代边塞诗的独特风格。

7. 《己亥杂诗（其五）》

龚自珍的作品，表达了诗人对国家命运的关切和对人才的渴望。诗中“落红不是无情物，化作春泥更护花”寓意深刻，富有哲理。

二、必背古诗简要对照表

三、学习建议

1. 反复诵读：通过朗读加深对诗歌的理解和记忆。

2. 理解背景：了解每首诗的创作背景和作者思想，有助于深入体会诗意。

3. 积累词汇：注意诗中出现的文言词语和表达方式，提高阅读能力。

4. 结合生活：尝试将诗中情感与现实生活联系起来，增强感悟力。

通过系统地学习和积累，八年级学生可以更好地掌握古诗文的精髓，提升语文综合素养。