在小学阶段，学生的成长不仅仅是知识的积累，更是综合素质的全面提升。而“小学生素质发展报告单”正是对这一过程的重要记录和总结。其中，“学生的话”部分，是孩子对自己学习、生活、思想等方面的自我评价与反思，具有重要的教育意义。

那么，如何写好“小学生素质发展报告单”中“学生的话”呢？首先，要明确这一部分的目的：它不仅是老师了解学生内心世界的一个窗口，也是学生自我认知、自我激励的重要途径。因此，语言应真实、自然，体现出孩子的个性和想法。

在写作时，可以从以下几个方面入手：

1. 学习态度

可以写一写自己在课堂上是否认真听讲，有没有按时完成作业，遇到困难时是怎么解决的。例如：“我在学习上一直很努力，上课认真听讲，课后也按时完成作业。虽然有时候会遇到不会的问题，但我会主动请教老师或同学。”

2. 行为表现

包括遵守纪律、尊重他人、团结同学等方面。比如：“我平时能遵守学校的规章制度，不迟到不早退，和同学们相处融洽，互相帮助，共同进步。”

3. 兴趣爱好

孩子的兴趣爱好也是综合素质的一部分。可以写一写自己喜欢什么活动，比如画画、运动、阅读等。例如：“我喜欢读书，特别是童话故事和科普类的书籍，它们让我学到了很多知识，也开阔了我的眼界。”

4. 自我反思与改进方向

在总结的基础上，也可以适当提出自己的不足和今后的努力方向。比如：“我觉得自己在做事情的时候有时候会急躁，以后我要学会耐心，慢慢来，争取做得更好。”

需要注意的是，语言要符合小学生的表达习惯，避免使用过于复杂或成人化的词汇。同时，内容要真实可信，不能夸大其词，也不能过于简单。可以通过具体事例来体现自己的成长和变化，让老师和家长更清楚地了解孩子的实际情况。

总之，“小学生素质发展报告单”中的“学生的话”是孩子成长过程中一个非常有意义的部分。通过认真书写，不仅能够锻炼孩子的表达能力，还能帮助他们更好地认识自己、提升自己。希望每一位小学生都能用心写下属于自己的那一段话。